Учебная деятельность
Расписание обязательных консультаций преподавателей ИПП на осенний семестр 2017/18 уч. года
Кафедра педагогики и акмеологии личности PDF
Кафедра специальной педагогики и психологии PDF
Кафедра психолого-педагогического образования PDF
Кафедра социальной работы PDF
Кафедра социальной психологии PDF

Для института является определяющим: наполнение профессиональным содержанием социокультурной среды; ориентация образовательного процесса на развитие субъектности всех участников процесса профессионального становления; интеграция образования и социальной практики; организация продуктивной, преобразовательной деятельности, обеспечивающей формирование личностно-профессиональной позиции индивида.

Профессиональное становление студентов Института педагогики и психологии осуществляется во взаимодополняющих видах деятельности: образовательная, научно-исследовательская, социально-педагогическая.

Образовательная деятельность ИПП ориентирована на разработку качественно новой системы профессионального образования, обеспечивающей эффективное становление личности в обществе. Институт ведет многоуровневую профессиональную подготовку по пяти направлениям ступени бакалавриата:Педагогическое образование (профили «Начальное образование» и «Дошкольное образование»), Специальное (дефектологическое) образование (профиль «Дошкольная дефектология»), Психология, Психолого-педагогическое образование профиль «Психология и социальная педагогика»), Социальная работа (профиль «Социальная работа с молодежью»); по трем направлениям подготовки ступени магистратура: «Социальная работа с разными группами населения», «Психолого-педагогическое сопровождение во всех уровнях образования», «Социальная психология». Обучение ведется по трем формам: очная, очно-заочная (вечерняя) и заочная, что позволяет студенты выбрать максимально приемлемый маршрут получения высшего образования.

Образовательный процесс в институте обеспечивается высококвалифицированными кадрами. На кафедрах института работают более 100 преподавателей, 12% из которых имеют ученую степень доктора наук, 63% ‑ кандидата наук. К преподаванию привлекаются руководители организаций и учреждений – мест будущего трудоустройства выпускников, что позволяет обеспечить связь теории и практики в образовательных программах, подготовить студента к требованиям работодателей. Среди преподавателей института зарубежные ученые и практики, имеющие степени докторов наук (PhD).

Образовательная деятельность предполагает освоение ценностей профессиональной деятельности, содержания основных образовательных программ, инновационных технологий образования и профессиональной деятельности. Для института характерно использование организационно-педагогических форм, оптимизирующих данный вид деятельности: индивидуальные маршруты профессионального становления; учебно-технологические модули; интернет-тестирование; организация дистанционных форм образования, самостоятельной работы, интерактивных форм учебной работы.

Top