Данный каталог содержит информацию о фондах научно-образовательного центра «ДРОНТ», созданного 26 октября 2021 на базе Костромского государственного университета. Сбор материала осуществлялся сотрудниками, преподавателями и студентами кафедры биологии и экологии более 60 лет. Работа по созданию фондов геологической и палеонтологической коллекций была начата Колпаковым В.Н., Колпаковым Н.П. в 60-е годы XX в. В 80-е годы подарок коллекции чучел из МГУ и экспедиция в биосферный заповедник Репетек (Туркмения) под руководством Крылова Д.Г. и Будаловой Т.М. (Колесовой) позволили сформировать большую зоологическую коллекцию, в оформление которой значительный вклад внёс Евдокимов В.Д. Пополнение фондов НОЦ «ДРОНТ» продолжается по настоящее время.
Экспонаты в каталоге центра рассредоточены по четырем научным направлениям: палеонтология, геология, зоология и анатомия, и содержат актуальную информацию об объектах.
Более подробно познакомиться с экспозициями научно-образовательного центра можно по адресу: г.Кострома, ул.Малышковская, 4, корпус Е, НОЦ ДРОНТ. Предварительная запись на экскурсии по телефону: 8-953-643-9007 (Ситникова Ольга Николаевна).
КАТАЛОГ ЭКСПОНАТОВ
АНАТОМИЯ
Головной мозг (encephalon) (основание) [PDF]
Головной мозг (encephalon) Разрез через базальные ядра (nuclei basales) [PDF]
Головной мозг (encephalon) Разрез через заднюю спайку [PDF]
Головной мозг (encephalon) Сагиттальный paзpeз [PDF]
Головной мозг (извилины) [PDF]
Гортань (larynx) Сагиттальный paзpeз [PDF]
Гортань (larynx) и щитовидная железа (glandula thyr(e)oidea) [PDF]
Гортань (larynx) поперечный paзpeз [PDF]
Железа семенная мужская (testiculus) и ее придаток (epididymis) со вскрытыми оболочками (с латеральной стороны) [PDF]
Желудочки боковые (ventriculi laterales) и третий желудочек (ventriculus tertius) мозга (encephalon) [PDF]
Женские половые органы Organa genitalia mulibria (feminina) [PDF]
Клапан сердца двустворчатый (valva bicuspidalis) [PDF]
Клапан сердца полулунный (Semilunar Valve) [PDF]
Мозговой ствол (truncus encephali) со вскрытым IV желудочком [PDF]
Мозжечок (cerebellum). Вид сверху и сзади [PDF]
Мочевой пузырь мужчины (vesica urinaria) [PDF]
Основание желудочков сердца (cor) вид cвepxy [PDF]
Отрезок тонкой кишки (intestinum tenue) Частично вскрыт [PDF]
Почка (ren) и надпочечник (glandulae suprarenales) Тотальный пpeпapaт. [PDF]
Почка (ren) с отпрепарированными лоханками pelvis (renalis) и чашечками (calix renalis) [PDF]
Сердце (cor) Фронтальный paзpeз [PDF]
Сердце (cor). Вид спереди и cвepxy [PDF]
Четвертый желудок (ventriculus quartus) разрез через червячок (vermis cerebell) [PDF]
ГЕОЛОГИЯ
Ангидрит CaSO4 [PDF]
Асфальт [PDF]
Борнит (пёстрая медная руда) Cu5FeS4 [PDF]
Галенит (свинцовый блеск) PbS [PDF]
Галит (каменная соль) NaCl [PDF]
Галька морская [PDF]
Джеспиллит [PDF]
Известняк белый и серый [PDF]
Кварц [PDF]
Киноварь (в породе) [PDF]
Кобальтин. Кобальтовый блеск [PDF]
Ковеллин. Медное индиго CuS [PDF]
Магнезит кристаллический. Магнезиальный шпат MgCO3 [PDF]
Мел [PDF]
Мергель [PDF]
Молибденит [PDF]
Мрамор красный [PDF]
Охра [PDF]
Песчаник [PDF]
Пирит (мелкозернистый). Серный, железный колчедан FeS2 [PDF]
Реальгар AsS [PDF]
Сфалерит. Цинковая обманка ZnS [PDF]
Трепел [PDF]
Уголь каменный [PDF]
Филит [PDF]
Фосфорит [PDF]
Фрагмент керна [PDF]
Халькопирит (медный колчедан) [PDF]
Шмальтин [PDF]
Янтарь. Сукцинит. [PDF]
Яшма [PDF]
ЗООЛОГИЯ
БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ
Морской ёж [PDF]
ЗЕМНОВОДНЫЕ
Гребенчатый тритон [PDF]
Зеленая жаба [PDF]
Краснобрюхая жерлянка [PDF]
Обыкновенная (серая) жаба [PDF]
Обыкновенная чесночница [PDF]
Обыкновенный тритон [PDF]
Прудовая лягушка [PDF]
Пятнистая (огненная) саламандра [PDF]
КРУГЛОРОТЫЕ
Минога речная [PDF]
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Американская норка [PDF]
Волк [PDF]
Девятипоясный броненосец [PDF]
Енотовидная собака [PDF]
Лесная куница [PDF]
Лесной хорек [PDF]
Ушан обыкновенный [PDF]
ПТИЦЫ
Азиатский кеклик [PDF]
Большая поганка [PDF]
Жаворонок [PDF]
Желтая цапля [PDF]
Золотистая ржанка [PDF]
Золотоволосый пингвин [PDF]
Камышница [PDF]
Лысуха [PDF]
Малая выпь [PDF]
Обыкновенный ворон [PDF]
Обыкновенный дубонос [PDF]
Очковая гага [PDF]
Рогатый жаворонок [PDF]
Свиязь [PDF]
Сорока [PDF]
Толстоклювая кайра [PDF]
Тундряной рогатый жаворонок [PDF]
Чечётка обыкновенная [PDF]
Чистик [PDF]
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
Восточный удавчик [PDF]
Гюрза [PDF]
Желтобрюхий (Каспийский) полоз [PDF]
Живородящая ящерица [PDF]
Колючехвостый геккончик [PDF]
Красноухая черепаха [PDF]
Линейчатая ящурка [PDF]
Ломкая веретеница [PDF]
Обыкновенная гадюка [PDF]
Обыкновенная слепозмейка [PDF]
Обыкновенный уж [PDF]
Песчаная круглоголовка [PDF]
Песчаная эфа [PDF]
Песчаный удавчик [PDF]
Полосатый полоз [PDF]
Прыткая ящерица [PDF]
Разноцветная ящурка [PDF]
Сетчатая ящурка [PDF]
Согдианская круглоголовка [PDF]
Средняя ящурка [PDF]
Степная (Среднеазиатская) черепаха [PDF]
Степная агама [PDF]
Стрела-змея [PDF]
Такырная круглоголовка [PDF]
Ушастая круглоголовка [PDF]
РЫБЫ
Акула (эмбрион) [PDF]
Акула [PDF]
Акулья ремора [PDF]
Бычок прилипала [PDF]
Густера [PDF]
Европейская мурена [PDF]
Ерш [PDF]
Золотой карась [PDF]
Камбала [PDF]
Катран [PDF]
Краснопёрка [PDF]
Летучие рыбы [PDF]
Морской конек [PDF]
Обыкновенный вьюн [PDF]
Обыкновенный пескарь [PDF]
Обыкновенный рогатый кузовок [PDF]
Речной окунь [PDF]
Ротан-головешка [PDF]
Рыба-игла [PDF]
Рыба-шар [PDF]
Сазан [PDF]
Серый спинорог (Курок)[PDF]
Стерлядь [PDF]
Тюлька [PDF]
Уклейка [PDF]
Щука обыкновенная [PDF]
Язь [PDF]
ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
Bivalvia gryphaea (грифея) [PDF]
Favosites колония кораллов морена [PDF]
Hibolites J3-K ростр [PDF]
Kepplerites (раковина) J2 [PDF]
Kosmoceras Макарьев J3 [PDF]
Lonsdalela известняки Солигалич морена [PDF]
Loripes kostromenzis J3 [PDF]
Perysphinches J3 [PDF]
Prosobranchia pleurutumaria пиримитизированный кальцит Макарьев Т-ныне [PDF]
Rhynchonellida rhynchonella раковина J Макарьев [PDF]
Spiriferida choristites раковина морена С-Р [PDF]
Tadulata favosites hamiltoniae [PDF]
Virgatitis J2 Кологривский район [PDF]
Аристотелев фонарь морского ежа [PDF]
Колониальный коралл actinastrea k [PDF]
Колониальный коралл actinocyathus [PDF]
Коралловые полипы (anthozoa) [PDF]
Кораллы heliolites днепровская морена [PDF]
Отпечатки коры лепидодендрона [PDF]
Отпечатки мшанок bryozoa [PDF]
Отпечатки раковин моллюсков [PDF]
Отпечаток вай папоротников С [PDF]
Раковины брахиопод в известняке [PDF]
Серпула кольчатого червя солигалич [PDF]
Членики морских лилий известняк С Солигалич [PDF]
Президент России Владимир Путин объявил о проведении с 2022 по 2031 год Десятилетия науки и технологий. Его основные цели - привлечение молодежи в сферу науки и технологий, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важных задач для страны и общества и рост знания людей о достижениях Российской науки. Десятилетие науки и технологий в России включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
Более подробная информация об инициативах, мероприятиях и проектах Десятилетия науки и технологий – на сайте наука.рф.
Оператор проведения Десятилетия науки и технологий – АНО «Национальные приоритеты».
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ»
XXI век — время прорывных технологий и невероятных инноваций, создавать которые — профессия завтрашнего дня! Наука стала сферой, где талантливая молодежь может найти себя и успешно развиваться.
Сегодня Россия взяла курс на инновационный прорыв. Национальный проект «Наука и университеты» реализуется согласно указам Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Его ключевая задача — воспитание и поддержка нового поколения ученых, способных совершать великие открытия.
В рамках нацпроекта «Наука и университеты» выделяются значительные средства на поддержку ученых и создание научных центров с первоклассными условиями для исследовательской работы. Кроме этого, проводится работа по строительству и модернизации научно-исследовательского флота, совершенствованию цифровой инфраструктуры, а также созданию комфортных условий для школьников, студентов, научных работников и педагогов.
Национальный проект «Наука и университеты» включает в себя 4 федеральных проекта:
- Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок;
- Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям;
- Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии;
- Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров.
Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок (КАДРЫ)
Задача: повышение привлекательности российской науки и образования для ведущих российских и зарубежных ученых, молодых исследователей и обучающихся.
Мероприятия направлены на:
- обеспечение доступности высшего образования;
- создание сбалансированной системы воспроизводства кадров для сектора исследований и разработок;
- повышение уровня квалификации управленческих кадров в сфере науки и высшего образования.
В 2024 году:
- 362 500 бюджетных мест для очного обучения по программам бакалавриата и специалитета.
- 35 250 иностранных граждан привлечены на обучение с помощью олимпиад и конкурсов.
- 7 500 научных проектов по приоритетам научно-технологического развития.
- 7 000 грантов аспирантам в рамках реализации научных и научно-технологических проектов.
- 950 сотрудникам научных и образовательных организаций по программе подготовки управленческих кадров провели обучение.
- 900 молодежных лабораторий.
- 800 руководителей научных и образовательных организаций – кадровый резерв.
- 600 программ внутрироссийской академической мобильности с учетом задач пространственного развития Российской Федерации и развития приоритетных территорий.
- 500 субсидий на проведение обучения по программам повышения квалификации научно-педагогических работников для разработки и реализации дисциплин в области правовой охраны, защиты и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности и разработок.
- 300 поддержанных научных проектов и исследований в сфере общественно-политических наук.
- 156 лабораторий мирового уровня.
- 15 центров развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий в рамках НОЦ.
Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ЛИДЕРСТВО)
Задача: развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям.
Мероприятия направлены на:
- достижение значимых результатов по приоритетам стратегии научно-технологического развития России;
- повышение привлекательности российской науки и образования за счет создания мировых и региональных тематических центров.
В 2024 году:
- 750 российских научных журналов включены в международные базы данных (WEB of Science или Scopus, WEB of Science и Scopus).
- 238 морских экспедиций на научно-исследовательских судах.
- 42 мероприятиям в области синхротронных и нейтронных исследований оказана государственная поддержка.
- 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров.
- 35 центрам трансфера технологий и 16 научным центрам мирового уровня оказана господдержка.
- 30 ежегодных подписок в информационно-коммуникационной сети "Интернет" к научным журналам, базам данных научного цитирования.
- 25 мероприятиям развития генетических технологий и 11 региональным научно-образовательным математическим центрам оказана государственная поддержка.
- 24 центра Национальной технологической инициативы созданы и поддержаны.
- 19 мероприятий для вовлечения университетов в создание экосистемы студенческого технологического предпринимательства.
- 5 масштабным научным проектам мирового уровня оказана господдержка.
- 4 международных математических центра мирового уровня.
- Сеть из 3 биоресурсных центров.
- 3 центрам геномных исследований мирового уровня (консорциумам) обеспечена государственная поддержка программ создания и развития.
- Разработан НПА для создания и развития агробиотехнопарков.
- Международные научные исследования на уникальной научной установке класса «мегасайенс» - Международный центр нейтронных исследований на базе высокопоточного реактора ПИК и в Комплексе сверхпроводящих колец на встречных пучках тяжелых ионов NICA.
Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии (ИНТЕГРАЦИЯ)
Задача: усиление мер по стимулированию и развитию объединений вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики.
Мероприятия направлены на:
- создание интеграционных научно-образовательных и научно-производственных структур мирового уровня;
- повышение уровня региональных систем высшего образования и науки за счет консолидации ресурсов заинтересованных сторон, в том числе и регионов.
В 2024 году:
- Поддержка научно-производственной кооперации 104 вузов, научных учреждений и производственных предприятий для реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств.
- 102 университета поддержаны с целью формирования группы университетов - национальных лидеров для:
- формирования научного, технологического и кадрового обеспечения экономики и социальной сферы;
- повышения глобальной конкурентоспособности системы высшего образования;
- содействия региональному развитию.
- 15 научно-образовательных центров мирового уровня.
- Сеть из 8 специализированных учебных научных центров по подготовке высококвалифицированных кадров на базе ведущих университетов.
- Нормативно-правовая база для реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
- Методика учета доли трудоустроенных выпускников образовательных организаций высшего образования (ООВО).
- Механизм привлечения и учета внебюджетных источников финансирования в сектор исследования и разработок.
Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров (ИНФРАСТРУКТУРА)
Задача: обеспечение передовой инфраструктурой для научных исследований.
Мероприятия направлены на:
- обновление приборной базы ведущих организаций;
- продолжение создания уникальных научных установок класса «мегасайенс»;
- строительство и модернизацию научно-исследовательского флота;
- совершенствование цифровой инфраструктуры науки и образования;
- обеспечение комфортных условий для обучающихся и научно-педагогических работников.
В 2024 году:
- 19 инжиниринговых центров.
- 13 комплексов цифровых сервисов и решений в сфере науки и высшего образования.
- Модернизированы 5 действующих научно-исследовательских судов: «Академик Николай Страхов», «Академик Сергей Вавилов», «Академик М.А.Лаврентьев», «Академик Мстислав Келдыш» и «Академик Иоффе».
- 2 новых научно-исследовательских судна неограниченного района плавания.
- Обновленная инфраструктура и приборная база ведущих организаций.
- Повышенный уровень технической вооруженности сектора исследований и разработок.
- Финансовая поддержка развития национальной исследовательской компьютерной сети нового поколения в интересах ведущих научных и образовательных организаций.
- Уникальная научная установка класса «мегасайенс» ЦКП "СКИФ" с 6 экспериментальными станциями.
- Уникальная научная установка класса «мегасайенс» на о. Русский в Дальневосточном федеральном округе.
- Исследовательские станции Международного центра нейтронных исследований на базе высокопоточного реактора ПИК.
- Развитие электронного обучения и дистанционных образовательных технологий сферы высшего образования и дополнительного профессионального образования.
- Курчатовский специализированный источник синхротронного излучения «КИСИ-Курчатов».
- Научно-образовательный медицинский центр ядерной медицины на базе НИЦ «Курчатовский институт».
- Информационно-аналитическая система оперативного мониторинга и оценки состояния научно-технического обеспечения исследований в области генетических технологий.
- Модернизированное опытное производство НИЦ «Курчатовский институт».
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
Что такое НОЦ и зачем они нужны?
Научно-образовательный центр мирового уровня – поддерживаемое субъектом Российской Федерации объединение без образования юридического лица федеральных государственных образовательных организаций высшего образования и (или) научных организаций с организациями, действующими в реальном секторе экономики, и осуществляющий деятельность в соответствии с программой деятельности центра.
Научно-образовательные центры (НОЦ) создаются в регионах с учетом местных направлений и нужд. Прежде всего НОЦ призваны наладить связь между тем, что происходит в лабораториях, и бизнесом.
***
Чем будут заниматься НЦМУ?
Научные центры мирового уровня различаются по типам и создаются в целях осуществления прорывных исследований преимущественно фундаментального и поискового характера, направленных на решение задач, соответствующих мировому уровню актуальности и значимости. Они призваны объединить для решения масштабных экономических и научных задач потенциал ведущих университетов, научных организаций и предприятий реального сектора.
***
Какую поддержку могут получить молодые ученые?
На государственном уровне для молодых ученых, осуществляющих перспективные исследования по направлениям научно-технологического развития и модернизации российской экономики, установлена система мер поддержки – финансовых, социальных и профессиональных. Финансовая поддержка включает в себя гранты Президента Российской Федерации для молодых кандидатов и докторов наук, президентские и правительственные стипендии для молодых ученых и аспирантов, а также гранты, предоставляемые фондами поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности. Социальная поддержка связана с вопросом обеспечения молодых ученых жильем. Что касается профессиональной поддержки, то здесь она связана с созданием научно-образовательных и научных центров мирового уровня, а также запуском федерального проекта «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в Российской Федерации», который направлен на обновление приборной базы.
***
На что направлена работа инжиниринговых центров?
Развитие кооперации между наукой и крупными российскими предприятиями – одна из приоритетных задач нацпроекта «Наука и университеты». Важную роль в коммерциализации научных исследований и разработок, а также их трансфере в реальный сектор экономики играют инжиниринговые центры. Благодаря работе Инжиниринговых центров увеличивается эффективность осуществления вузами научной и образовательной деятельности, расширяется спектр фундаментальных и прикладных исследований. Создание инжиниринговых центров позволяет обеспечить коммерциализацию и вывод на рынок результатов исследований и разработок, а также ускорить процесс импортозамещения.
***
Какие задачи реализуются в рамках развития инфраструктуры?
В задачи нацпроекта входит обеспечение передовой инфраструктуры для научных исследований, включая обновление приборной базы ведущих организаций, а также создание уникальных научных установок класса «мегасайенс». Кроме этого, запланировано строительство и модернизация научно-исследовательского флота, совершенствование цифровой инфраструктуры, создание комфортных условий для школьников, студентов, научных работников и педагогов.
***
Что представляет собой программа «Приоритет 2030»?
«Приоритет 2030» представляет собой программу государственной поддержки российских университетов, цель которой сформировать к 2030 году более сотни прогрессивных современных учебных заведений — центров научно-технологического и социально-экономического развития страны. Программа направлена на повышение конкурентоспособности России в области образования, науки и технологий. Она также призвана поддержать вклад российских университетов в достижение национальных целей развития России до 2030 года.
ИНФОРМАЦИЯ О ДЕСЯТИЛЕТИИ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Президент России Владимир Путин объявил о проведении с 2022 по 2031 год Десятилетия науки и технологий.
Его основные цели - привлечение молодежи в сферу науки и технологий, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важных задач для страны и общества и рост знания людей о достижениях Российской науки.
Десятилетие науки и технологий в России включает в себя комплекс инициатив, проектов и мероприятий. Все они направлены на усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
Более подробная информация об инициативах, мероприятиях и проектах Десятилетия науки и технологий – на сайте наука.рф
Оператор проведения Десятилетия науки и технологий – АНО «Национальные приоритеты».
БУКЛЕТ "НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ" ИТОГИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ЗА 2021 г. [PDF]
БУКЛЕТ "НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ" ИТОГИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ЗА 2022 г. [PDF]
БУКЛЕТ "НАУКА И УНИВЕРСИТЕТЫ" ИТОГИ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА ЗА 2023 г. [PDF]
Научно-популярный и просветительский проект «УНИВЕРСУМ»
Институт гуманитарных наук и социальных технологий КГУ совместно с Костромским интернет-телевидением "Logos" в 2020 году запустил грандиозный научно-популярный проект «УНИВЕРСУМ».
Проект, с одной стороны, непосредственно продолжает общение преподавателей, ученых Костромского государственного университета с широкой телевизионной аудиторией, которое уже стало традицией. С другой стороны, по своему формату и просветительскому размаху этот проект не имеет аналогов в регионе.
Королева Изабелла: Лекция «Французская волчица среди английских леопардов» посвящена средневековой истории Англии, ее королеве, боровшейся за единоличную власть в первой четверти XIV века. Лекцию читает кандидат исторических наук, доцент кафедры истории КГУ А.А. Турыгин.
Троеверие: Лекцию читает кандидат исторических наук, доцент кафедры истории КГУ, заведующий лабораторией археолого-этнологических исследований Кабатов Сергей Александрович
Лермонтов: Лекцию читает доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой философии, культурологии и социальных коммуникаций Зябликов Алексей Вячеславович
Памяти профессора П.Н. Белкина, прекрасного человека и ученого: В рамках проекта "УНИВЕРСУМ" предлагаем вашему вниманию лекцию профессора, доктора технических наук Павла Николаевича Белкина "Особенности научного исследования".
Лекция будет одинаково полезна студентам всех направлений подготовки, потому что профессор П.Н. Белкин обладал поистине широкими научно-энциклопедическими взглядами, способностью легко и непринужденно донести до слушателя сложные вещи, как из области металловедения или физики, так и истории или литературы.
Человек в потоке истории: лекция профессора кафедры истории, доктора культурологии Ирины Анатольевны Едошиной.
«Люди обычно не отдают себе отчёта, или мало задумываются о том, что их действия – исторические. Это, впрочем, совсем не главное. Главное – действовать. И хоть изредка, но осознавать себя в потоке истории».