Семинар начался с презентации «Научное исследование и проектирование игровых процессов как основа подготовки игропедагога». Магистранты 3 курса рассказали о результатах одиннадцати диссертационных исследований. Темы разнообразны. Это и игры в профориентационной работе с детьми с ОВЗ, и игры для подготовки старшеклассников к ЕГЭ, и игровые кейсы в оценке образовательных результатов школьников на уроке.

Магистранты 2 курса представили свои игровые разработки: интеллектуальные игры для школьников, посвященные российской науке и творчеству К. Чуковского, детские и семейные квесты по «Эколого-биологическому центру «Следово» имени Ю.П. Карвацкого», деловую профориентационную игру «Найти себя в IT».

«Мы рады такому интересу к ежегодному семинару, к вопросам психологии и педагогики игры со стороны наших студентов и коллег из других регионов. Особенно ценно развитие сообщества игропедагогов, взаимосвязей между специалистами и студентами, что является важной историей для нашего вуза и региона», — сказала доцент кафедры психолого-педагогического образования Ольга Миновская.

В рамках семинара состоялась дискуссионная площадка «Создание игрового события: авторский взгляд и уникальность». Она проходила в гибридном формате и собрала слушателей из 24-х регионов России.

Кроме того, выпускники КГУ, сейчас практикующие психологи, провели для студентов мастер-классы.