Ректор КГУ Александр Рудольфович Наумов обозначил шесть тезисов, которые отражают понимание университетом своего места в защите и развитии детей.

1. Каждый ребенок должен быть здоров, психологически благополучен и иметь право на полноценный отдых круглый год!

Оздоровительная кампания детей и подростков невозможна без КГУ ни в Костромской области, ни в других регионах России! В ИПП круглогодично действует «Школа профессионального вожатого», которую возглавляет доцент Мария Александровна Сомкина. Во многом традиции социального воспитания заложены костромской научно-методической школой, а также истпедом педагогического института им. Некрасова. Это практика создания сводных пионерских дружин и разновозрастных объединений, проведения лагерных сборов и авторских лагерей, таких, как «Комсорг», «Соколенок», «Надежда», «Кентавр», работа в «Сириусе»,«Смене», «Артеке», «Орленке».

Сегодня в рамках единой площадки Школы вожатого реализуются несколько программ как для студентов всех институтов, так и для старшеклассников. Это подготовка к проведению оздоровительных, тематических, профильных и авторских смен для детей и подростков, в том числе для детей с особыми потребностями. Только в этом году более 250 студентов прошли профессиональное обучение и получили квалификацию «Вожатый».

В текущем учебном году КГУ успешно внедрил образовательную программу по одному из актуальных направлений – развитие деятельности разновозрастных отрядов. И уже в этом летнем сезоне более 80 студентов готовы обеспечивать социально полезный досуг школьников по месту жительства.

Куда бы ни ехали наши студенты в качестве вожатых – это всегда гарантия успеха и благополучия детей! Детскому лету быть!!!

2. Счастливое детство – в счастливой семье!

На базе института педагогики и психологии Костромского государственного университета осуществляет деятельность «Центр помощи и поддержки благополучия ребенка и семьи», работу которого обеспечивают специалисты кафедры психолого-педагогического образования КГУ во главе с профессором Жанной Анатольевной Захаровой.

В этот центр могут обратиться и семьи, и специалисты за получением квалифицированной помощи в сложных вопросах взаимоотношений взрослых и детей, профилактики отчуждения, разрешения семейных конфликтов.

В рамках работы Центра особое внимание специалисты кафедры психолого-педагогического образования КГУ осуществляют трем направлениям:
- «Социально-педагогическая работа с одаренными детьми в образовательных организациях различного типа» Щербинина О.С., Грушецкая И.Н.) (приняли участие в различных образовательных программах: «Саморазвитие – путь к успеху», «Мы рядом», «Источники родительских ресурсов», «У Вас нестандартный ребенок?!», педагогическая гостиная «Ступени» и др.) более 150 педагогов,100 одаренных детей и 60 родителей).
Развивается межрегиональное и международное сотрудничество по вопросам семьи и детства (декабрь - межрегиональный вебинар «Палитра успеха» (Кострома-Курск), июнь - серия международных вебинаров «Мозаика успеха» (Россия, Казахстан, Беларусь).

- Патриотическое воспитание (завкафедрой Захарова Ж.А., Грушецкая И.Н., аспиранты). С 2019 года на базе ГКУ КО «Ченцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» реализуются два проекта: «Воспитание у детей-сирот социальной устойчивости, лидерства и навыков социально-значимой деятельности», «Защитник семьи – защитник Родины». Акцент в работе с детьми-сиротами сделан на воспитании чувства патриотизма и духовно-нравственных качеств; снижении ассоциальных форм поведения у воспитанников учреждений государственного попечения и закреплении социально-одобряемых норм и ценностей общества; повышении мотивации к самостоятельному достижению целей и успешному выстраиванию взрослой жизни и т.д.;

- Профилактика ассоциальных проявлений. В рамках данного направления обеспечивается психолого-педагогическое сопровождение различных категорий детей и семей; психолого-педагогическая диагностика трудностей семьи (трудности самооценки, коммуникации, соотношения и взаимоотношений); консультирование по вопросам семейного воспитания и гармонизации детско-родительских отношений; предупреждение и преодоление конфликтных ситуаций; оказание помощи в вопросах личностного, социального, профессионального самоопределения детей и подростков. Ведется цикл семинаров, мастер–классов «Моя СемьЯ» в образовательных и социозащитных организациях для родителей. В течение учебного года проведены 64 консультации (МОУ СОШ №4 г. Костромы, ГКУ «Ченцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» и др.).

3. Счастливым и успешным ребенок растет лишь в окружении педагогически компетентных профессиональных воспитателей, учителей, педагогов дополнительного образования!

Костромской государственный университет ведет подготовку будущих педагогов на трех уровнях образования.

ИПП – центр компетенций в области воспитания подрастающего поколения, реализации Стратегии воспитания в РФ. По данной проблематике выполнено 2 государственных проекта, выпущено более 15 учебно-методических пособий. Директор ИПП А.Г. Самохвалова является федеральным экспертом по апробации и внедрению в систему общего образования Примерной программы воспитания.

Каждый год из стен КГУ выпускаются более 250 педагогов, подготовленных к работе по самым востребованным педагогическим профессиям. Поэтому уже в процессе обучения многие их них полноценно погружаются в жизнь школ, детских садов, участвуя в программах долговременных стажировок и наставничества. Так, 6 школ и 4 детских сада являются базовыми площадками реализуемой в ИПП программы наставничества. Программой руководит завкафедрой педагогики и акмеологии личности Анна Валерьевна Воронцова.

Учить и воспитывать, управлять и методически сопровождать нельзя без серьезной научной базы. Приобрести ее можно, освоив программы магистратуры и аспирантуры по педагогике. Педагогическое экспериментирование, инновационная деятельность наших магистрантов и аспирантов серьезно изменяют образовательный ландшафт Костромы и области. Ежегодно в ИПП проводится более 35 обучающих семинаров, тренингов, дискуссионных площадок, вебинаров, объединяющих педагогическое сообщество Костромского региона и ЦФО для решения актуальных проблем современного образования и развития детей!

4. Каждый ребенок должен радоваться жизни и иметь равные возможности для развития и образования!

Статистика пугает. Каждый год бешено растет число детей с ограниченными возможностями здоровья. Это дети-аутисты, дети с ментальными нарушениями, нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и др…Но прежде всего, они дети и имеют право на счастливое детство!

ИПП – центр компетенций клинической психологии, специальной педагогики и инклюзивного образования. Здесь работают и учатся те волшебники, которые воплощают мечты детей с ОВЗ и их родителей в реальность! Специалисты КГУ во главе с завкафедрой специальной педагогики и психологии Т.Н. Адеевой являются признанными экспертами по вопросам инклюзии.

Преподаватели и студенты работают в качестве волонтеров в Романовском реабилитационном центре, организуют инклюзивный фестиваль «Дорогою добра», участвуют в инклюзивных концертах, реализуют проект «Квест-ИПП» для детей с ОВЗ, проводят праздники для общества молодых инвалидов «Белый дельфин», участвуют в областных фестивалях инклюзивного туризма, работают волонтерами с детьми-аутистами в реабилитационном центре Фонда «Открыть мир».

Ежегодно ИПП становится центром повышения квалификации для специалистов, работающих с особыми детьми, реализуя программы: «Клиническая психология детей и подростков», «Профилактика девиантного поведения детей и подростков», «Диагностика и выбор образовательного маршрута детей с расстройством аутистического спектра»; программы профессиональной переподготовки «Дефектология» и «Логопедия». На базе ИПП проводится консультирование для родителей по вопросам развития, коррекции, образов маршрута, реабилитации.

5. Успешная социализация и интеграция ребенка в общество – через развитие системы социальной поддержки!

Кафедра социальной работы ИПП - центр компетенций, реализующий социальное сопровождение разных категорий семей, в первую очередь, это родители, воспитывающие детей до 18 лет, и молодые семьи. Особым объектом социального сопровождения являются семьи, имеющие в своем составе инвалидов.
Эти направления практико-ориентированной деятельности осуществляются в рамках социально-проектной деятельности на базах более 30 партнеров кафедры: департамента образования и науки Костромской области, департамента социальной защиты, опеки и попечительства Костромской области, ОГКУ «Костромской областной центр социальной помощи семье и детям», ОГКУ «Романовский реабилитационный центр инвалидов Костромской области», отделения Всероссийского общества инвалидов Костромской области, отделения Всероссийского общества слепых Костромской области, МК «Пале» и др.

Кафедра социальной работы во главе с к.п.н., доц. О.Н. Веричевой в рамках развития технологий социального сопровождения различных категорий семей и детей развивает сетевое взаимодействие с отечественными и зарубежными вузами-партнерами.

Результаты сетевого взаимодействия и поиска эффективных технологий сопровождения семьи апробируются в материалах научно-практических конференций, которые организует кафедра («Технологии социальной работы с молодежью» (2019), «Технологии социальной работы с гражданами пожилого возраста и инвалидами» (2020), «Стратегии социального партнерства в сферах образования. Занятости и трудоустройства молодежи с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью» (2020).

Важным является учебно-методическое направление в работе с семьей. Только в 2019-2020 гг. этому направлению посвящены три учебные пособия, вышедшие под редакцией профессора Николая Фёдоровича Басова. По этим учебникам учится вся Россия!

6. В эпоху глобальных вызовов, пандемий, трансформаций и перемен главный рецепт сохранения психологического благополучия – это эффективное совладание со стрессом!

КГУ знаменито на международном и российском уровне своей научной Школой совладающего поведения, научным лидером которой является д.пс.н., проф. Т.Л. Крюкова. В рамках этого направления защищено более 40 кандидатских и 6 докторских диссертаций; издано 14 монографий и свыше 300 научных статей.

На базе КГУ прошли пять международных конференций по психологии стресса и совлададающего поведения. Буквально вчера, 31 мая, пятая Международная научная конференция «Психология стресса и совладающего поведения: вызовы, ресурсы, благополучие», проведенная в сентябре 2019 г., стала победителем Всероссийского конкурса «Золотая Психея» в номинации «Научное событие года». Это не просто победа научного коллектива – это прорыв в обеспечении психологического комфорта и повышения адаптивности российских семей к стрессовым ситуациям, которыми так богата наша повседневность!

На 2020-2023 гг. Министерство науки и высшего образования поручило КГУ выполнение Государственного задания по проблеме «Близкие отношения и семья в жизненном пространстве современности: вызовы, совладание, ресурсы, развитие». Этот проект призван обеспечить поддержку семьи и детства в транзитивных условиях современности.

ИПП является центром компетенций в области психопрофилактики суицидального поведения у детей и подростков. Научный коллектив под руководством завкафедрой общей и социальной психологии, д.пс.н. М.В. Сапоровской разработал более 20 методик диагностики суицидального риска, которыми пользуются ученые и практики России и зарубежья; ежегодно на базе ИПП проводится более 30 дискуссионных площадок, обучающих семинаров и вебинаров по данной проблематике; выполняются более 100 консультаций детей, подростков и их семей, около 20 психологических экспертиз по вопросам детского суицида.