История России в датах с древнейших времен до наших дней : учебное пособие / А. С. Орлов [и др.]. - Москва : Проспект, 2022. - 555, [1] с. - . - ISBN 978-5-9988-1398-6. В книге изложена история России с древнейших времен до наших дней с учетом новейших данных, накопленных исторической наукой. Авторами проведена работа по анализу исторических данных и подбору иллюстрационного материала, который помогает погрузиться в глубину исторических событий. Использованные репродукции известных художников, фотографии скульптур, монет, различной утвари развивают образное мышление и позволяют наглядно проследить развитие культуры, ценностей, государственности России и ее народностей. |
||
Боханов, А. Н. Павел I : заговор против венценосца / А. Н. Боханов. - Москва : Вече, 2021. - 460, [3] с., [8] л. ил. - (Портреты русской истории). - . - ISBN 978-5-4484-3068-8. Император Павел I - фигура трагическая и оклеветанная; недаром его называли "Русским Гамлетом". Этот Самодержец давно должен занять достойное место на страницах истории Отечества, где его имя все еще затушевано различными бездоказательными тенденциозными измышлениями. Исторический портрет Павла I необходимо воссоздать в первозданной подлинности, без всякого идеологического налета. Его правление, бурное и яркое, являлось важной вехой истории России, и трудно усомниться в том, что если бы не трагические события 11-12 марта 1801 года, то история нашей страны развивалась бы во многом совершенно иначе. |
||
Музейный хронограф : сборник статей и исторических документов. Вып. 9 / Костромской государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник ; редакционная коллегия: И. С. Наградов [и др.]. - Кострома : ОГБУК КГИАХМЗ, 2021. - 345, [2] с. - ISBN 978-5-6042548-6-8. Девятый выпуск Музейного хронографа содержит статьи и материалы, подготовленные сотрудниками Костромского музея-заповедника в 2017-2019 гг. Сборник включает четыре традиционных раздела: "Из истории Костромского края", "Музейное собрание Костромского музея-заповедника", "Художественная жизнь на Костромской земле", "Исторические источники из собрания Костромского музея-заповедника". |
||
Смагина, Г. И. "Познать науку исторически ...: российская история науки в первые десятилетия XX века : монография / Г. И. Смагина ; ответственный редактор Ю. М. Батурин ; Российская академия наук, Институт истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова, Санкт-Петербургский филиал. - Санкт-Петербург : Росток, 2020. - 671, [1] с. - Указатель имен: с. 656-670. - ISBN 978-5-94668-307-4. В монографии на основе широкого архивного материала реконструируется деятельность первых важнейших российских историко-научных организаций, взаимосвязь их целей и задач, исследовательского поля, методов научно-исследовательской работы. Особое место отведено основоположникам истории науки как специальной дисциплины: академикам А. С. Лаппо-Данилевскому, В. И. Вернадскому, С. Ф. Ольденбургу и Н. И. Бухарину. |
||
Сбитнев, В. На распахнутых ладонях / В. Сбитнев ; редактор Л. Сбитнева. - Костома : Линия график Кострома, 2021. - 126, [2] с. : ил. - . - ISBN 978-5-907041-51-6. Литературоведческие рецензии на стихи костромских авторов разных лет. Все представленные в книге очерки о поэтах были написаны в 2019-2021 годах и опубликованы в журналах "Север", "Парус", "Авторграф" и др. |
||
Якушин, Н. И. Н. А. Некрасов в жизни и творчестве : учебное пособие / Н. И. Якушин. - Москва : Русское слово, 2022. - 139, [5] с. : ил. - (Серия "В помощь школе"). - Библиография: с. 142. - ISBN 978-5-533-02291-0. Книга знакомит с основными вехами жизненного и творческого пути Н. А. Некрасова, содержит анализ его произведений, в том числе входящих в школьные программы по литературе. Пособие расширит знания учащихся и поможет им в работе над сочинениями, докладами и другими самостоятельными творческими заданиями. |
||
На пороге будущего : октябрь 1917 года и судьбы русского искусства XX века : сборник статей / Г. А. Антипова [и др.] ; ответственный редактор Т. В. Малова ; составитель Н. Р. Рустаева ; Московский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова при Российской академии художеств. - Москва : БуксМАрт, 2021. - 351, [1] c. : ил. - Библиография в подстрочных примечаниях. - Именной указатель: с. 327-333. - ISBN 978-5-907267-58-9. В сборнике статей ведущих отечественных ученых, специализирующихся в области истории искусства XIX и XX веков, а также молодых специалистов анализируются процессы и события, ставшие тематическим камертоном в творчестве многих мастеров начала ХХ века, в частности 1917 года. Поиск новых изобразительных форм, сюжетная избирательность, отказ от прошлого и образ будущего неизменно присутствуют в искусстве на сломе ключевых политических систем прошлого столетия. Помимо остросоциального и своевременного искусства перед художниками возник вопрос самоидентификации, осознания себя в водовороте культурных событий, что делает это издание особенно актуальным. |
||
Самохвалова, А. Г. Коммуникативные трудности ребенка в политкультурной социальной среде : монография / А. Г. Самохвалова ; Минобрнауки Российской Федерации, Костромской государственный университет. - Кострома : КГУ, 2019. - 279, [1] c. - Библиография: с. 251-266. - ISBN 978-5-8285-1044-3.
|
||
Общая психология : хрестоматия : в 5 томах. Т. 1 / составители: В. А. Мазилов, В. Д. Шадриков при участии А. А. Костригина. - Москва : РИД Рос-НОУ, 2019. - 874, [1] с. - ISBN 978-5-89789-141-2. Содержит труды видных мыслителей и ученых-психологов с Античности до наших дней. Представлены наиболее авторитетные издания научных работ по психологии, увидевшие свет на русском языке. В первый том вошли главы, охватывающие труды, посвященные методологическим основам психологии и раскрывающие ее предмет. |
||
Никишина, В. Б. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей : практическое руководство / В. Б. Никишина, Е. А. Петраш. - Санкт-Петербург : Речь, 2013. - 190, [2] с. - Библиография: с. 186-191. - ISBN 978-5-9268-1373-6. Данное практическое руководство является новаторской разработкой, обобщающей и систематизирующей методологические и методические основы психологической диагностики, а также психокоррекционной работы с детьми с проявлениями синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Практическое руководство реализовано в рамках парадигмы социальной психологии дизонтогенеза. |
||