Информация по приёму на целевое обучение будет опубликована на сайте не позднее 1 мая 2024 года

Международное сотрудничество

В соответствии с программными документами университета международная деятельность является одной из стратегических составляющих Программы развития опорного вуза Костромской области на 2016-2020 годы:

• БМ: «Повышение привлекательности образовательных программ» (обучение иностранных студентов, политика выдачи «двойных дипломов»);
• БМ: «Повышение качества научных публикаций и модернизация издательской деятельности» (публикация научных статей в международных изданиях).

Максимальное использование инновационного потенциала международных контактов для создания предпосылок подготовки компетентных специалистов, конкурентоспособных как на внутреннем, так и на внешнем рынке труда, является целью реализации проектов с зарубежными партнерами.

Институт гуманитарных наук и социальных технологий осуществляет международную деятельность в сфере образования, науки и культуры. Международное сотрудничество рассматривается в качестве одного из факторов успешного развития образовательного процесса. Развитие стратегического партнерства и сетевого взаимодействия с зарубежными партнерами строится на договорных отношениях. К началу 2020-2021 учебного года институт сотрудничает с рядом стран ближнего и дальнего зарубежья, с которыми у университета уже существуют партнерские отношения. Это страны: Китай, Армения, Беларусь, Болгария, Германия, Испания, Казахстан, Кыргызстан, Молдова, Польша, Сербия, Словакия, США, Узбекистан, Украина, Финляндия, Чехия и Швейцария.

С 2016 по 2020 годы институт развивает международные отношения с Китайской народной республикой. В рамках визита делегации из Наньянского политехнического института 16-18 октября 2016 года и состоявшейся встречи представителей кафедр института с руководством института было решено начать обмен студентами в рамках направлений «Журналистика» и «Туризм».

Формами международной деятельности института являются:

1. Научное сотрудничество в деле организации, проведения и участия в научных мероприятиях и научно-практических международных конференциях.

Совместно с Международным комитетом славистов кафедрой отечественной филологии и журналистики проводится ежегодная конференция по национальным и культурным аспектам лексики и фразеологии. В 2016 г. проведена очередная международная научно-практическая конференция «Фразеология и лексика в художественном и публицистическом дискурсе». В 2020 году планируется проведение международной научно-практической конференции «Фразеология и паремиология в диахронии и синхронии (от архаизации к неологизации)».

На основании договора между КГУ и университетом Циттау/Гёрлитц (Германия) преподаватели кафедры истории и кафедры романо-германских языков прочитали лекции по истории российско-германских отношений и межкультурной коммуникации (О.Б. Панкратова, Т.М. Денисова, А.А. Турыгин).

Совместно с чешским университетом ФрантишекаПалацкого (UniverzitaPalackého) на кафедре славистики был прочитан курс лекций по истории русской православной церкви в ХХ веке и сценариям власти в российской истории преподавателями кафедры истории – к.и.н., доцентом Н.С. Майоровой и к.и.н., доцентом А.А. Турыгиным, по теории и методологии русского языка — д.ф.н., профессором И.Ю. Третьяковой; в институте – доктор Е. Микешова и профессор славистики А. Архангельская.

За 2019 год преподаватели института приняли участие в международных конференциях в Польше (И.А. Едошина, А.А. Турыгин), во Франции (Е.Н.Орехова), в Чехии (С.А.Жезлова, Л.А. Ермакова), в Германии (Т.М.Денисова).

2. Преподаватели института являются членами международных профессиональных сообществ, приглашаются к участию в проектах других учреждений и организаций региона в качестве экспертов и научных руководителей: Мелерович А.М., д.ф.н., профессор – почетный член Фразеологической комиссии Международного комитета славистов; Третьякова И.Ю., д.ф.н., профессор – эксперт методического объединения кафедры русского языка Ванадзорского университета им. О. Туманяна (Армения).

3. Участие преподавателей в международных проектах.

Преподаватели института являются постоянными участниками международных проектов, например, Международного конгресса филологов-германистов в Севильском университете (Испания), Летней школы шотландских университетов в Эдинбургском университете (Шотландия).

К числу интенсивно развиваемых международных научных проектов относится проект «Музейная педагогика, музейный менеджмент», развиваемый с 2012 по 2015 год с HTW/Berlin (Высшая школа техники и экономики, Берлин). В ходе поездок в Берлин преподаватели, аспиранты и студенты института не только знакомятся с зарубежным опытом реализации проекта музейной педагогики, но и благодаря насыщенной программе, составленной профессорами Оливером Румпом и ТобиасомНетке, студенты становятся участниками межкультурной коммуникации, проводят тренинги и выступают с докладами об актуальных проблемах изучения музейной педагогики в России и Германии.

Кафедра иностранных языков активно сотрудничает с Немецким культурным центром им. Гете в Москве, участвует в проекте Центра «Учить немецкий - думать о будущем» (с 2014 г.).

В деятельности преподавателей кафедры романо-германских языков активно используются международные программы (YMCA, Children`sHopeChest, WorkandTravel и CCUSA).

В 2020 году доцент кафедры романо-германских языков Е.В. Зимина приняла участие в международном проекте (ESSE), результатом которого стала публикация совместно с коллегой из Еревана статьи на английском языке: ScotsinContemporaryProseandPoetry: IssuesandControversies. Вместе с соавтором, к.ф.н., доцентом Ереванского государственного университета Марианой Саркисян, Е.В. Зимина проанализировала поэзию современной Шотландии на предмет присутствия в ней идей национальной идентичности и самоопределения. Акценты были расставлены на актуальный политический контекст и результаты недавнего референдума о независимости Шотландии (с дискуссиями о возможности второго референдума).

В 2020 году профессор кафедры отечественной филологии КГУ Н. С. Ганцовская и старший научный сотрудник учебно-научной исследовательской лаборатории «Лексикология и лексикография» Г. Д. Неганова приняли участие в праздновании 90-летия Института языкознания имени Якуба Коласа Национальной академии наук Беларуси, где были награждены за плодотворное научное сотрудничество.

4. Преподаватели института активно участвуют в повышении квалификации, в том числе курсах совершенствования профессионального мастерства, организованных и проведенных международными организациями. В течение ряда лет на кафедрах института проходят стажировку и читают лекции зарубежные специалисты. За последние 4 года на кафедрах стажировались и проводили занятия преподаватели: профессор Джеймс Лэшер (США), профессор Бьерн Корте (ФРГ), профессор Аманда Грациа (США), преподаватель Марк Моррис (США), почетный профессор КГУ Франк Шнайдер (Германия), почетный профессор КГУ Клаус Вернер (Германия), профессор Фернандо Магальянес (Испания).

5. Преподаватели участвуют в международных конкурсах, за что отмечены наградными сертификатами международных организаций. За участие в проектах популяризации немецкого языка, кафедра иностранных языков награждена профессором К. Фельдхюз, заместителем директора Немецкого культурного Центра им. Гёте при Посольстве ФРГ в Москве. Преподавателями и сотрудниками кафедры получен Сертификат, в котором отмечено: «Кафедра иностранных языков в профессиональной коммуникации является активным участником проекта по содействию изучению немецкого языка и культуры в высших учебных заведениях Российской Федерации».

6. Сопровождение образовательного процесса иностранных студентов. На основании имеющихся у университета соглашений с иностранными образовательными учреждениями, в институте проходят обучение иностранные студенты (программы бакалавриата и магистратуры) из Туркмении, Чехии и Германии. Так, в период с 2017 года по 2020 год состоялись образовательные программы для преподавателей и школьников гимназии Мариеншуле г. Ойскирхен(Германия).Немецкие преподаватели и студенты познакомились с российской системой образования, присутствовали на занятиях по иностранным языкам, организованных преподавателями кафедры романо-германских языков (Денисова Т.М.).

В рамках традиционной для университета Международной недели при участии преподавателей проводятся мастер-классы и студенческие конференции по межкультурной коммуникации и проблемам межкультурного диалога для студентов, которые приезжают на стажировку в институт гуманитарных наук и социальных технологий (Германия, Чехия, Китай). К сентябрю 2020 года в институте прошли обучение иностранных 18 студентов.

7. Организация и сопровождение международных образовательных стажировок студентов.

Студенты института традиционно проходят обучение в иностранных образовательных организациях. Основанием – имеющиеся партнерские отношения между образовательными учреждениями, или – личные инициативы студентов в получении индивидуальных стипендий и грантов.

I. Преподаватели, сотрудники, аспиранты и студенты института, выезжавшие за рубеж:

II. Участие в международных научных мероприятиях (очно /заочно):

Преподаватели института принимают участие в международных научно-практических конференциях. К их числу можно отнести:

• Международная российско-германская научная конференция «Христианство в духовной, общественной и политической жизни Германии XX века»
• Международная конференция «Британский мир: опыт политического, социального и культурного развития»
• Международная научная конференция «Фразеологизм и слово в художественном, публицистическом и народно-разговорном дискурсах»
• Всероссийская научная конференция с международным участием «Кирилло-Мефодиевские чтения»
• Международная научно-практическая конференция «Современные проблемы филологического анализа текста в школе и вузе»
• Международная научная конференция «Живое народное слово и Костромской край» (Третьи Громовские чтения).

Кафедра иностранных языков активно сотрудничает с Францией. Под руководством старшего преподавателя Н.Б. Коноваловой с мая 2015 года принимаются экзамены на знание французского языка DELF (с получением международных сертификатов). Данный проект реализуется совместно с посольством Франции в России. Он позволяет костромским студентам и школьникам сдавать эти экзамены в родном городе. Международные дипломы DELF, DALF выдаются Министерством образования Франции, их срок действия не ограничен. Они подтверждают уровень владения французским языком. Начальный уровень - А1, за ним следует А2, потом В1, В2 и наиболее продвинутый С1, С2. Для того чтобы получить диплом, на экзамене необходимо набрать более 50 баллов из 100 возможных. Диплом DELF В2 свидетельствует о том, что человек достаточно свободно владеет иностранным языком и может продолжать свое обучение в других странах мира, где обучение ведётся на французском языке. Он приравнивается к уровню знаний учащихся, закончивших среднюю школу с углублённым изучением французского языка. Основание для сотрудничества с Францией – договор.

Кафедра романо-германских языков является постоянным участником международных проектов и конкурсов (Летней школы английской литературы в Эдинбургском университете (Шотландия). Доцент кафедры С.А. Жезлова приняла участие в курсах повышения квалификации преподавателей немецкого языка DeutschalsFremdsprache (DaF). Доцент кафедры Е.В.Зимина получила первую премию за перевод стихотворения ДжерардаХопкинса "Весна и осень" в Конкурсе переводов имени ЭльгиЛинецкой. Конкурс проводился Институтом русской литературы Российской Академии Наук (Пушкинский дом) в Санкт-Петербурге. Кроме того, в петербургском журнале «Изящная словесность» № 2 (38) 2019 опубликован перевод стихотворения Джейн Остен, выполненный Е.В. Зиминой – доцентом кафедры романо-германских языков.

III. Иностранные преподаватели и студенты в институте гуманитарных наук и социальных технологий:

• За 2019 год в рамках договора о международном сотрудничестве посетили 2 преподавателя (проф. Клаус Вернер, доктор, доцент Франк Шнайдер) и 13 студентов из Высшей школы г. Циттау/Гёрлитц (Германия). Они стали участниками международной недели, проходившей в институте гуманитарных наук и социальных технологий. Немецкие партнеры познакомились с руководством, преподавателями и студентами института, выступили с докладами-презентациями на круглом столе, посвященном проблемам высшего образования в России и Германии, посетили занятия по немецкому языку доцента кафедры романо-германских языков к.ф.н. Т.М. Денисовой, прочитали цикл публичных лекций по проблемам межкультурной коммуникации и современной политической истории Германии.
• В рамках Международной недели институт посетил профессор Севильского университета Фернандо МагальянесЛатас, который выступил с курсом лекций по новейшей истории Испании для студентов-историков и старшеклассников костромских школ. («Испания в настоящее время: основные понятия современной культурной и политической жизни королевства», «Испания: основные вехи новейшей истории (ХХ век)») и провел 3 занятия по истории испанской и немецкой литературы.
• За 2019 год в институте, в рамках межвузовского договора о сотрудничестве, прошли стажировку 7 студентов философского факультета университета им. Ф. Палацкого (Чехия). В программу стажировки входит посещение лекций и практических занятий в институте гуманитарных наук и социальных технологий, а также презентация родного вуза, участие в научной и культурной жизни университета и города.
• С мини-курсом лекций выступила доктор университета Палацкого Екатерина Микешева (Чехия). Лекции были ориентированы на студентов, обучающихся отечественной и зарубежной филологии, литературе и искусству.
• В 2019 году институте гуманитарных наук и социальных технологий проходят обучение студенты из Туркмении. Они проходят обучение по образовательным программам «Филология» профиль «Отечественная филология» и «Педагогическое образование» профиль «Иностранные языки». Группа студентов из Туркмении продолжит свое обучение в институте до лета 2017 г.

28–29 октября 2021 г. в Институте гуманитарных наук и социальных технологий состоялась Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА». Помимо студентов, преподавателей и остальных участников конференции, представлявших разные образовательные и профессиональные сообщества и организации, в конференции приняли участие многолетние партнёры института из Германии, Белоруссии, Китая, Чехии и Казахстана.

В своих докладах иностранные участники дали интересную характеристику развития отраслей туризма в своих странах, выделив наиболее популярные туристские практики: Touristisches und okonomisches Potential von Routen fur Fahrradtouristen (Fernradwege in Sachsen) / Туристско-экономический потенциал маршрутов для велосипедистов (Междугородние велосипедные маршруты в Саксонии) – др. Франк Шнайдер, Nachhaltige Tourismusund Stadtentwicklung / Устойчивое и последовательное развитие туризма и городской среды – проф. Клаус Вернер, Изучение роли сарафанного радио во взаимоотношении между имиджем страны и намерением посетить Казахстан – Сания Абдрахманова, Разработка экскурсии по городу Чжоукоу - Дин Цзинхуэй и др.

В 2023 г. было подписано соглашение о сотрудничестве между КГУ и Центром исследований белорусской культуры, языка и литературы Национальной академии наук Беларуси. На основании этого соглашения совместно с Институтом языкознания им. Я. Коласа (НАН Беларуси) будет разрабатываться проект «Историко-культурные зоны славянского мира: сопоставительная характеристика западного ареала восточнославянских говоров (говоров Белоруссии) и русских говоров Центра (Костромской группы говоров)», который по согласованию с белорусской стороной включается в план мероприятий концепции научно-технической программы Союзного государства «Общее идейно-духовное и историко-культурное наследие народов Беларуси и России: формирование единого гуманитарного пространства Союзного государства» («Гуманитарное пространство СГ»).

В 2023 г. ИГНИСТ развивает отношения с Китаем. К началу нового учебного 2023-2024 учебного года двое студентов института Алина Катаева и Фаина Колесова (лингвистика, иностранные языки) принимают участие в образовательной программе в вузе-партнёре КГУ - Лоянском Институте науки и технологий (Китай).

Знание. Творчество. Опыт.

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ ВОЖАТЫХ

(создан в рамках Программы развития КГУ в сентябре 2017 г.)

 Контакты: к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Мария Александровна Сомкина (ауд. 109)

Адрес: 156012 Россия, Кострома, пос. Новый, дом 1 (Институт педагогики и психологии)

Телефон: 49-21-53 (доб. 404)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Время занятий «Школы профессионального вожатого»:

Лекции – понедельник 15.00. (п. Новый д.1.)

Практические занятия – пн.-пт. (п. Новый д.1.)

• КУРАТОРЫ «ШКОЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОЖАТОГО»

  КУРАТОРЫ «ШКОЛЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОЖАТОГО»:

  Ерова Лидия студентка 4 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Рудакова Милана студентка 4 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Громова Валентина студентка 4 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Русакова Надежда студентка 4 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Перлова Алина студентка 3 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Тутукина Владислава студентка 3 курса направления подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология и социальная педагогика»;

  Яковлева Любовь студентка 4 курса направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование»;

  Зайцева Анна студентка 3 курса направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование»;

  Макарова Анна студентка 3 курса направления подготовки «Социальная работа», профиль «Социальная работа с молодежью»;

  Моргунова Мария студентка 3 курса направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Дошкольная дефектология»;

  Шигарев Владислав студент 3 курса направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Дошкольная дефектология».

• ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЦЕНТРА

  Цель деятельности – подготовка педагогических кадров для реализации программ летнего отдыха, обеспечения качества отдыха и оздоровления детей и подростков в условиях детских оздоровительных центров Костромской и других областей.

  Направления деятельности:

  • методическое - разработка методических материалов по организации деятельности вожатого, проведение консультаций, сопровождение образовательного процесса, программное обеспечение деятельности загородных образовательно-оздоровительных центров, создание банка методических разработок вожатых и другое.
  • образовательное - реализация образовательной программы «Школа профессионального вожатого», организация курсов повышения квалификации, проведение серии образовательных практикумов и мастер-классов, осуществление профильной подготовки и повышения квалификации специалистов системы отдыха и оздоровления.
  • организационное – проведение профильных конкурсов для студентов, вожатых и организаторов летних программ отдыха и оздоровления, организация образовательных семинаров, мастер-классов, круглых столов, формирование полипрофессиональных педагогических отрядов для загородных детских оздоровительных центров Костромской и других областей (проектных команд студентов); расширение сети сотрудничества с образовательными, социальными и коммерческими организациями
  • проектно-исследовательское – изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта в сфере подготовки педагогических кадров для работы в загородных детских центрах, разработка и внедрение проектов, программ тематических смен и отдельных событий в загородных детских центров и другое.

  Методический центр по подготовки вожатых это:

  - Образовательная программа факультатив «Школа профессионального вожатого» - 216 ч.

  - Преподаватели «Школы профессионального вожатого»:

  д.п.н., профессор кафедры педагогики и акмеологии личности Тимонин А.И

  к.п.н., доцент кафедры педагогики и акмеологии личности, проректор по учебно-методической работе Тимонина Л.И.

  к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Козырева Т.В.

  к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Карпова Е.М.

  к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Сомкина М.А.

  к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Евстегнеева А.А.

  к.п.н., доцент кафедры психолого-педагогического образования Грушецкая И.Н.

  ассистент кафедры педагогики и акмеологии личности Цветкова М.А.

  - объединение кураторов «Школы профессионального вожатого» - студенты 3,4 курса

  - Участники: студенты 1,2 (очная и очно-заочная формы обучения) курсов Института педагогики и психологии, студенты УГ 44.00.00 Образование и педагогические науки

  - Партнеры: Департамент образования и науки Костромской области, Департамент по труду и социальной защите населения Костромской области, авторские лагеря Костромской области и др., ДООЦ «Сахареж» Ярославская область, ДОЛ «Поречье» Московская область.

   Планы на 2018 г.

  1.Запуск образовательных программ («Вожатый для инклюзивных проектов», «Работа с детьми и подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации в условиях ЗДЦ»).

  Участники: студенты 2 – 4 курсов, организаторы летних оздоровительных программ.

  2. Запуск образовательной программы для обучающихся школ «Я-вожатый».

  3. Издание методических материалов в помощь вожатому.

• ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОЖАТОГО»

  Цель образовательной программы

  Цель образовательной программы - формирование у обучающихся готовности к реализации функций и основных видов профессиональной деятельности вожатого в сфере отдыха и оздоровления детей и подростков, становление профессиональных компетенций в ходе решения типовых и нестандартных задач профессиональной деятельности.

  Компоненты образовательной программы

  Теоретический компонент, предполагает изучение истории организации отдыха, оздоровления детей, молодежи в ЗДОЦ и становления авторских программ летнего отдыха в Костромской области; педагогических основ деятельности ЗДОЦ; нормативно-правовых основ деятельности вожатого; санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей; содержания воспитательного процесса в ЗДОЦ, методов и форм воспитательной работы; особенностей деятельности временного детского объединения в условиях ЗДОЦ; процесса педагогического целеполагания и планирования; логики развития лагерной смены; этапов развития коллектива и деятельности вожатого при управлении развитием детского коллектива; содержание работы вожатого с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков; методики работы с разновозрастным детским объединением; методики игровой деятельности в условиях ЗДОЦ; особенностей работы с детьми «группы риска»; содержания педагогической диагностики в условиях ЗДОЦ; этики вожатого; основ первой медицинской помощи в условиях ЗДОЦ; специфики организации дополнительного образования в ЗДОЦ и другие.

  Практико-ориентированный компонент, включает изучение особенностей деятельности вожатого в период подготовки к смене, в организационный, основной и заключительный периоды смены; анализ педагогической деятельности вожатого; особенностей системы самоуправления и стимулирования в лагере и в отряде; методики анализ дня и дела; методики проведения тематических дней.  Организация серии практикумов: игровой, по отрядной работе, по разрешению педагогических ситуаций. Мастер-класс «Имидж лагеря, отряда, вожатого».

  Самостоятельная работа: оформление индивидуального портфолио по дисциплине, ведение рабочей тетради «Школа профессионального вожатого», выполнение текущих заданий по лекциям и практическим.

  Контроль и оценка результатов деятельности

  Комплексный зачет, определяющий готовность студентов к педагогической деятельности: защита портфолио, творческий отчет (демонстрация полученного опыта), устный ответ (собеседование).

  По итогам обучения выдается удостоверение КГУ.

  Объем образовательной программы – 216 часов.

• УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

ИНСТИТУТА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КОСТРОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Директор Многопрофильного образовательного центра ИПП – Е.Е. Смирнова;

Лаборант Многопрофильного образовательного центра ИПП – С.С. Голицина.

Наши контакты:

Адрес: 156012 Россия, Кострома, пос. Новый, дом 1 (Институт педагогики и психологии)

Телефон: 63-49-00 (доб. 8545)

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

• ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЦЕНТРА

  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЦЕНТРА

  Цель деятельности – концентрация в педагогически обогащенной среде института ресурсов, кадров, технологий, обеспечивающих комплексное решение широкого спектра образовательных и социальных проблем как поставщиков, так и потребителей соответствующих услуг в регионе.

  Задачи МПОЦ:

  1. развитие кадрового потенциала  для сферы образования

  2. оказание пула услуг обучающего, коррекционно-развивающего, диагностического, консультативного и т.п. характера детям, подросткам, родителям, педагогам, студентам, пожилым, администрации образовательных организаций,  организаторам РДШ и т.д.

  3. формирование по основным направлениям деятельности центра смешанных проектных команд студентов, преподавателей вуза и педагогов-практиков, разработка и реализации ими регионально значимых проектов

  4. полноценное включение ресурсов МПОЦ ИПП в ключевые процессы регионального развития (образовательный, научно-исследовательский), проведение на базе МПОЦ конференций, тренингов, методических и научных семинаров, индивидуальных и групповых консультаций)

• СТРУКТУРА МНОГОПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

  СТРУКТУРА МНОГОПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

  - Кабинет «Архитектура современного пространства благополучия ребенка и семьи»

  - Кабинет «Модель учебного кабинета образовательной организации»

  - Кабинет «Универсальная развивающая среда детского сада»

  - Кабинет педагогического менеджмента гетерогенной среды и ассистирующих технологий

  - Лаборатория социально-психолого-педагогических исследований

  - Технопарк социальных инноваций

• ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ИПП

  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ИПП

  Фокус интересов

  1.       Организация освоения  педагогическим сообществом региона 6 образовательных сред  МПОЦ

  2.       Организация обучающих семинаров и краткосрочные  образовательных программ для региональных сообществ (специалистов системы образования и социальной сферы, НКО, РДШ)

  3.       Оказание комплексных пакетов услуг детям, подросткам, родителям, семьям, пожилым

   

  Возможности для региона

  1.       Имеет региональное значение как опорная площадка для разработки, моделирования и апробирования новых образовательных, развивающих и воспитательных технологий

  2.       Позволяет оказывать оперативную адресную помощь детям, педагогам, семьям в решении актуальных психолого-педагогических проблем

  3.       Позволяет решать инновационные задачи подготовки кадров для образовательной и социальной сфер

   

  Новейшее оснащение

  Для Многопрофильного образовательного центра ИПП приобретается только самое новое и современное оборудование, которое на 2-3 года опережает запросы образовательных организаций.

  Именно это позволяет организовать сетевое взаимодействие с организациями и учреждениями, подведомственными Департаментам образования и науки, труда и социальной защиты населения Костромской области.

  Оборудованная комплексная площадка притягивает студентов педагогических направлений подготовки в ИПП и делает их обучение практикоориентированным.

   

  Социальные партнеры МПОЦ

  - Департамент образования и науки Костромской области

  - Департамент труда и социальной защиты населения Костромской области

  - Городской центр обеспечения качества образования

  - образовательные организации различного типа

  - социально-реабилитационные центры

  - центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей

  - центры социального обслуживания населения

   

  На базе Центра реализуются следующие программы для детей и взрослых:

  Детский Университет: программа «Успех»

  Программа способствует созданию благоприятных условий для гармоничного разностороннего развития детей дошкольного возраста:

  • формированию готовности детей к школьному обучению;
  • логико-математическому и познавательному развитию;
  • развитию языковых и творческих способностей.

  Группы детей 4-5 лет

  Группы детей 6-7 лет

  Количество детей в группе: 8 – 10 человек.

  Занятия еженедельно (сентябрь-май)

  Длительность занятия каждой группы 1 ч 30 минут.

  Менеджер по набору групп: +79109559821 Смирнова Ирина Александровна

  Сенсорно-интеллектуальный тренинг для детей 3-4 лет

  Игровые задания, обеспечивающие:

  • усвоение сенсорных эталонов (цвета, формы, пространственных отношений, величин и др.);
  • развитие интеллектуальных умений: анализировать, сравнивать, классифицировать, систематизировать и др.;
  • развитие мелкой моторики.

  Группа: 8 детей.

  Занятие 1 раз в неделю в течение четырех месяцев. Длительность занятия 1 час.

  Менеджер по набору групп: +79109559821 Смирнова Ирина Александровна

  Тоддлер-группа «Малыш» для детей от 1,6 - 3 лет (пара мама-малыш):

  • сенсорное, речевое, познавательное, эстетическое развитие,
  • познавательная и физическая активность, самостоятельность, эмоциональную отзывчивость, общение детей.

  Группа: 5-6 пар.

  Занятие 1 раз в неделю

  Длительность занятия: 1 час.

  Менеджер по набору групп: +79109559821 Смирнова Ирина Александровна

  Профориентация для школьников

  В формате индивидуальной консультации продолжительностью 2–2,5 часа:

  • определение профессии, больше всего соответствующей желаниям, способностям, интересам и ценностям ребёнка и его семьи;
  • знакомство со списком учебных заведений и
  • полезными материалами о выбранной профессии.

  Постконсультационная поддержка.

  Менеджер по набору групп: +79106615990 Крылова Наталья Геннадьевна

  Социальная лаборатория «Проект-мейкер» для учащихся 8-10 классов

  Программа внеурочной деятельности по социальному проектированию в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Групповая и индивидуальная работа в области социального проектирования, а также научно-методическое сопровождение школьников.

  Продолжительность: 3 месяца (с возможностью индивидуального консультирования)

  Менеджер по набору групп: +79109512225 Смирнова Екатерина Евгеньевна

  Школа общения и развития личности

  групповые занятия и тренинговая работа, помогающие:

  • лучше понять себя,
  • улучшить коммуникативные навыки,
  • повысить свой уровень осознанности и самооценки,
  • научиться успешно использовать личностные ресурсы.

  Программа реализуется под руководством дипломированных психологов Центра психологического консультирования.

  Группы: подростки (12-14) и (15-17), студенты СПО и ВУЗа.

  Занятия проводятся в течении года 1 раз в неделю

  Менеджер по набору групп: +79607434161 Каменская Анна Сергеевна

  Психологическое консультирование по темам:

  • Семейное консультирование
  • Консультирование детей и подростков
  • Помощь в преодолении трудностей в общении
  • Помощь в поиске себя и своего счастья
  • Консультирование в трудной жизненной ситуации
  • Диагностика
  • Помощь с самоопределением

  Запись на консультацию: +79607499992 Каменский Петр Игоревич

  Обучающая программа «Разговор на острые темы»

  Освоение экспресс-методов диагностики и регуляции психологического состояния в стрессогенных обстоятельствах в разных сферах жизни человека (в том, числе профессиональной), но не подразумевает глубинной психотерапевтической работы с участниками.

  Программа адресована психологам, тренерам, специалистам помогающих профессий, специалистам служб персонала, студентам. В программе могут также принять участие неспециалисты, заинтересовавшиеся представленными темам в целях самопомощи и саморазвития.

  Менеджер по набору групп: +79621898130 Тихомирова Елена Викторовна

  Профориентация для взрослых

  • поиск ответа на вопрос: Куда развиваться дальше?
  • проектирование вариантов развития профессионального будущего,
  • разработка плана действий на несколько лет, включающего модели совмещения учёбы и работы. Индивидуальная консультация длится 2–2,5 часа.

  Менеджер по набору групп: +79106615990 Крылова Наталья Геннадьевна

Юридическая клиника осуществляет бесплатное консультирование граждан.

Консультирование проводится студентами старших курсов юридического института под руководством практикующего юриста.

с 2 октября по 29 декабря 2023 г.

с 5 февраля по 30 апреля 2024 г.

Консультация проводится: с 9.00 до 11.30

Контактный телефон: 39-16-49

1. Кинешемское шоссе, 33 (юношеская библиотека) - пятница;
2. Советская, 9а (общественная палата) - вторник, среда, четверг, пятница;
3. Советская, 73 (Костромская областная универсальная научная библиотека)- понедельник, вторник, среда (кроме последней среды месяца), четверг.